Ejemplo texto no literario multimodal

Actividad

Preguntas de localización de información:

1. ¿De que tratan los mandamientos sostenibles?

2. ¿Qué mandamiento/s conocías de antes?

3. ¿Cuáles no conocías?

Preguntas de analizar y relacionar:

1. ¿Por qué se llaman "mandamientos sostenibles"?

2. ¿Por qué es importante seguir las recomendaciones del afiche, como cuidar el agua, economizar la energía, etc?

Preguntas de reflexión:

1. ¿Crees que el afiche cumple su propósito y porqué?

Ejemplo texto no literario multimodal

Actividad

Preguntas de localizar información:

1. ¿Qué le dice el niño a la niña?

2. ¿Qué se observa en la imagen?

3. ¿Quién es el autor del afiche?

Preguntas de analizar y relacionar

1. ¿De qué trata el afiche?

2. ¿A quien va dirigido el afiche?

Preguntas de reflexión. 

1. ¿Cuál es el propósito del afiche?

Ejemplo Texto Literario Multimodal

https://www.youtube.com/watch?v=bQeoAnQF_-g#t=299

Actividad

Preguntas de localizar información:

1. ¿Cómo era la protagonista y como se llamaba?

2. ¿Cómo se llamaba el gato de Julia?

3. ¿Por qué la maestra piensa que Julia está despistada?

Preguntas de relacionar e interpretar:

1. ¿Cuál es el primer suceso misterioso que le ocurre a Julia?

2. ¿Qué le pasará a Julia en el futuro?

Preguntas de reflexión:

1. ¿Cuál es el significado del nombre del cuento (El Misterio de Julia)?

Ejemplo texto literario multimodal

http://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuentos-infantiles/la-liebre-y-la-tortuga-fabulas-ilustrados-para-ninos/imagen-3/

Actividad

Preguntas de localizar información:

1. ¿Por qué compiten la tortuga y la liebre?

2. ¿Cómo la tortuga ganó la carrera?

3. ¿Qué aprendió la liebre?

Preguntas de relacionar e interpretar:

1. ¿Por qué la liebre pensaba que podía ganar a la tortuga?

2. ¿Que habilidades posee la tortuga que la hicieron ganar la carrera?

Preguntas de reflexión:

1. ¿Cuál es el mensaje que entrega esta fábula?

¿Cómo hacer un texto multimodal?

Instrucciones para creación te Texto Multimodal:

1. Primero, debes escoger un tema de tu interés. Como ejemplo, utilizaremos el tema de la “Tenencia responsable de animales”.

2.    Realiza una lluvia de ideas de tema. Anota todo lo que se te ocurra con respecto a tu tema, no importa que no esté ordenado.

      Por ejemplo: 

3.    Jerarquiza la información: elige los conceptos más importantes y luego los que se derivan de estos. Por ejemplo, con los conceptos de la lluvia de ideas se ha hecho esta clasificación:

Conceptos más importantes en mayúsculas: 

ALIMENTACIÓNàalimento adecuado, agua fresca

VACUNAS à veterinario, información, consultas

ESTERILIZACIÓN castración, aseo

PROTECCIÓN à cariño, hogar

RESPONSABILIDAD no al maltrato, paseos, espacio

4.     Elige que conceptos vas a explicar a través de imágenes y cuales a través de palabras. Busca las imágenes adecuadas. 

      Por ejemplo: 

 5.     Arma tu texto multimodal: utiliza flechas y círculos para hacer más clara la información. 
Ejemplo: Así ha quedado el texto sobre la tenencia responsable de animales:

                 Tenencia Responsable de Animales

1.                                  Alimentación

                                           Agua Fresca  y Alimento Adecuado: Es importante tener siempre agua fresca para tu mascota, y el alimento adecuado según su edad y necesidades.

2.                                          Vacunas

                                         Veterinario, Información y Consultas: Debes llevar a tu mascota al veterinario para que reciba las vacunas correspondientes y obligatorias por ley.

3.                                    Esterilización

                                                            Castración, Aseo: La esterilización de perros y gatos es muy importante y necesaria para evitar el abandono animal. Después de la operación, un buen aseo es muy importante para evitar infecciones.

4.                                   Protección 

Cariño, Hogar: Tus mascotas son seres que siguen su instinto por lo que se pueden meter en problemas sin quererlo. Para ello debes tener tu hogar seguro  y debes darles el cariño que se merecen.

5.                                Responsabilidad

                                            No al maltrato, Paseos, Espacio: Los paseos son necesarios para los perros, no hacerlo puede llevar a que tu animal se estrese y sufra.



¡Ahora es tú turno de hacer tu propio texto multimodal! Para ello sigue las instrucciones paso a paso.

Texto Multimodal ¿Qué es?

El texto multimodal, es un texto que combina distintos modos de lenguaje. Es importante saber que existen distintos sistemas para comunicar algo, hay 5 tipos: el sistema lingüístico (palabras), el sistema visual (imágenes), sistema de audio (sonidos), un sistema gestual (gestos y lenguaje corporal) y un sistema espacial (ubicación de los elementos). El texto multimodal combina estos elementos en un solo texto.

Por esto, multimodal significa de muchos modos.

El texto multimodal puede ser texto literario y no literario.

En la actualidad, este tipo de texto se usa mucho, puesto que en internet es muy común que combine palabras con imágenes, o audio, etc. 

Ejemplo Texto No Literario

El anterior es un texto no literario porque tiene una función referencial, es decir, busca informar o contar sobre un tema. También, porque el tipo de lenguaje usado es el lenguaje denotativo, es decir, las cosas son tal como son, las palabras son objetivas y no tienen un significado que puede ser subjetivo o poético. Otra característica de texto no literario, es que lo más importante es el contenido del texto, este es, reclamar sobre el Transantiago, en lugar de que lo más importante sea la belleza del lenguaje.

Ejemplo Texto No Literario

Vacaciones de invierno: Momento propicio para que los niños vuelvan a jugar.

Especialistas del comportamiento humano hacen hincapié en que jugar es una actividad importante y necesaria en la infancia, puesto que a través de él los niños consolidan y practican lo aprendido. Fundación Educacional Oportunidad entrega tips a los padres para que incentiven a sus hijos a disfrutar jugando.

Los niños juegan actualmente menos que antaño, cuando pasaban horas enteras disfrutando de los pasatiempos con sus amigos. La irrupción de la tecnología y la vida agitada han incidido en que hayan disminuido las horas destinadas a esta parte fundamental de la vida.

Los especialistas del comportamiento humano hacen hincapié en que jugar es una actividad importante y necesaria en la infancia, puesto que a través de él los niños consolidan y practican lo aprendido.

Las vacaciones de invierno son el momento donde los niños pasan largas horas de ocio y el “estoy aburrido” es pan de cada día. Estos días entonces pueden transformarse en una excelente oportunidad para jugar con los hijos, señalan los entendidos.

Si bien puede resultar mucho más fácil poner al niño frente al televisor o al computador para que se entretenga, la idea es que puedan hacer actividades diferentes, que fomenten su creatividad e imaginación.

El anterior consiste en un texto no literario, pues es una noticia, un texto periodístico, que es objetivo. Se citan fuentes de "especialistas", los que entregan una visión objetiva porque es buenos que los niños jueguen en vacaciones. También, se usa un lenguaje denotativo, las palabras no son subjetivas.
Otra característica, es que predomina la función referencial del lenguaje, que es la que se enfoca en entregar una información. 

Ejemplo Texto Literario

Bailaba la niña alegre

Bailaba la niña alegre

en una noche estrellada.

Movíase, al son del aire,

bajo la luna de plata.

¡Cómo bailaba la niña!
¡Cómo la niña bailaba!

Con ojos como dos faros
y finas pestañas bordadas.
Con el corazón muy blanco
y mariposas en el alma.

Danzaba la alegre niña
bajo la noche estrellada
Cómo bailaba la niña,
cómo la niña bailaba.

Este texto es un poema. Los poemas son textos literarios, por que poseen las siguientes características: Predomina la función poética, porque lo más importante es el mensaje, es decir, las palabras que expresan en  el poema. En este texto se destaca la belleza de los versos, la rima, eso es más importante. Otra característica, es que el lenguaje es de tipo connotativo, por ejemplo en los versos “luna de plata”, “ojos como dos faros”, “mariposas en el alma”, el lector los puede interpretar de distintas formas. También predomina la intención de crear algo bello con el lenguaje, en lugar de informar. Por ejemplo, al repetir el verso “como bailaba la niña”, el texto se vuelve más poético. En este poema, el único contenido que se nos da, es que la niña baila, pero se repite en distintas formas a lo largo del texto.

Ejemplo de Texto Literario

La Liebre y la Tortuga 

En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa y vanidosa, que no cesaba de pregonar que ella era la más veloz y se burlaba de ello ante la lentitud de la tortuga.

- ¡Eh, tortuga, no corras tanto que nunca vas a llegar a tu meta! Decía la liebre riéndose de la tortuga.

Un día, a la tortuga se le ocurrió hacerle una inusual apuesta a la liebre:

- Estoy segura de poder ganarte una carrera.

- ¿A mí? Preguntó asombrada la liebre.

- Sí, sí, a ti, dijo la tortuga. Pongamos nuestras apuestas y veamos quién gana la carrera.

La liebre, muy engreída, aceptó la apuesta.

Así que todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. El búho señaló los puntos de partida y de llegada, y sin más preámbulos comenzó la carrera en medio de la incredulidad de los asistentes.

Astuta y muy confiada en si misma, la liebre dejó coger ventaja a la tortuga y se quedó haciendo burla de ella. Luego, empezó a correr velozmente y sobrepasó a la tortuga que caminaba despacio, pero sin parar. Sólo se detuvo a mitad del camino ante un prado verde y frondoso, donde se dispuso a descansar antes de concluir la carrera. Allí se quedó dormida, mientras la tortuga siguió caminando, paso tras paso, lentamente, pero sin detenerse.

Cuando la liebre se despertó, vio con pavor que la tortuga se encontraba a una corta distancia de la meta. En un sobresalto, salió corriendo con todas sus fuerzas, pero ya era muy tarde: ¡la tortuga había alcanzado la meta y ganado la carrera!

Ese día la liebre aprendió, en medio de una gran humillación, que no hay que burlarse jamás de los demás. También aprendió que el exceso de confianza es un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos. Y que nadie, absolutamente nadie, es mejor que nadie.

El texto anterior es una fábula. La podemos considerar como texto literario por las siguientes razones: Primero, porque predomina el lenguaje connotativo y subjetivo, ya que la tortuga y la liebre no son solo animales, sino que la tortuga simboliza la lentitud, y la liebre simboliza la rapidez. También, porque predomina la intención de crear algo bello con el lenguaje, en vez de la intención de entregar información. Otra característica de texto literario que contiene esta fábula, es que es muy importante la forma del texto, pues usa personajes que son animales, y cuenta una anécdota.

Diferencias entre textos literarios y no literarios

El contexto es muy importante cada vez que usamos el lenguaje. Teniendo en cuenta el contexto, debemos adecuar nuestro lenguaje según el receptor, según la situación comunicativa en la que estemos, y también según el propósito de nuestro hablar. También es importante conocer el principio de relevancia, que significa que cada vez que un emisor emite un mensaje, este hará lo posible para que el mensaje sea lo más claro y llamativo para el oyente. 

	Texto Literario	Texto No Literario
Función del lenguaje	Poética	Referencial
Intención	Crear belleza con el lenguaje	Entregar una información
Tipo de Lenguaje	Lenguaje connotativo	Lenguaje denotativo
Predomina	La forma de lo que se dice	El contenido
Predomina	Subjetividad del autor	Objetividad del autor